Page 441 - Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitimi Kuruluşlar ve Tarihçeler
P. 441

4 0 9


       Yeni  okullar  açamıyorlar,  mevcutlarını  genişletemiyorlardı.
       İçlerinde  öğretmenlere  borçlananlar  da  az  değildi.  Toplanan
       borçların  ödenmesi  ve  bundan  sonra  borçlanmaya  meydan
       bırakılmaması  için  bir  kanun  yayımlanması  da  gerekmiştir.
       Bu  kanunda  öğretmenlerin  birikmiş  alacaklarının  devlet
       ve  İller  bütçelerinden  verilmesi  hükümlere  bağlanmıştır.
       (K.  4 3 5 7 .  M.  1.  Muvakkat  m.  1  - 3  )
           Nitelik  yönnünde  çözülmesi  gereken  soravlara  gelince:
           1)  Şehirlerdeki  İlk  öğretmen  okullarında  yetişen  gençler,
       hattâ  köylü  çocuğu  olsalar  da  köylere  gitmeğe  pek  istekli
       görünmüyorlardı.  Bunların  içinde  köylerde  yıllarca  çalışan
       ve  öğülecek  başarılar  gösterenler  de  bulunmakla  beraber
       genel  olarak  hele  kızlar  için  köylerde  çalışmak  ve  uzun
       süre  kalmak  güç  oluyordu.  Şehir  öğretmen  okulları öğren­
       cileri  köy  şartlarına  ve  ihtiyaçlarına  göre  hazırlanmıyordu.
       Köy  öğretmenliği  için  maaşça  veya  kıdem  yönünden  bir
       fark  ta  gözetilmemişti.  (789)  sayılı  kanundaki “tahvil*  yetkisi
       (M.22)  de  soravı  çözmiye  yetemezdi.
          (1923  -  1924)  te  ilk  öğretmen  okullarının  sayısı  (20),
      öğrencilerinin  sayısı (3990)  iken  1943-1944 te  okul  sayısının
      (1 l)e, öğrenci sayısının da (2528)e düşmesinin, diploma alanlar
      arasında da  bu sayılarla  orantılı olmıyan  değişmeler  görülme­
      sinin  sebepleri arasında  yukaradaki  soravlar  ve  güçlükler de
       bulunsa  gerektir.
           Şu halde,  kısaca,  başvurulacak  tedbirler  şunlar  olabilirdi:
      A)  Köye  göre  öğretmen  yetiştirmek,  B)  İlk  öğretim  maaş  ve
      giderlerinin  tamamını  veya  bir  kesimini  Devlet  bütçesine
      almak,  C)  İllere  yeni  gelir  kaynakları  bulmak,  d)  Köylerde,
      ilk  öğretim  maaş ve masraflarını  kılğın  ve çekici  yollarla kıs­
      mak.  Bu  tedbirlerin;  -  (C)  ayrık  olmak üzere -  uygu alanında
      geçirdiği  safhalar  şunlardır:  Köy  Muallim  mektepleri.  Köy
       Eğitmen  kursları,  Köy  öğretmen  okulları,  Köy  Enstitüleri.
          Köy  Muallim  Mektepleri:
           7 8 9   Sayılı  Maarif  teşkilâtı  kanunu  ile  (M.  7)  İlk  muallim
      mekteplerinin  yanıbaşında  bir  de  “Köy  Muallim  mektepleri«
      kabul  edilmiş  bulunuyordu.  1 9 2 7 -1 9 2 8   ders  yılında  Denizli
      erkek muallim  mektebi  Köy  muallim  mektebi  haline  getiril­
      mişti,  Kayseride Zenciderede de  bir  Köy  muallim  mektebi ku­
      rulmuştu.  Bu  okullar  için  yapılan  talimatnameye (1926) göre,
   436   437   438   439   440   441   442   443   444   445   446