Page 466 - Öğretmen Ansiklopedisi ve Pedagoji Sözlüğü I

— 453 - -

soz açıldığım, fakat bunları SEBZE YETtŞTlRVfE (Okulda)
*‘oyiiycnlerin kendi evlerini bile dü- — Okulun uygulama bahçesinde bu­
*îne koyamadıklarını açıklar ve söz* nun için yer ayırmak, öğrencileri seb­
•erine* 5u sfckildc devam eder; «Oa.uI ze yetiştirmekle ilgili işlere katmak
^feitİDîi, insanları ekonomik hayat iş eğitimin ilkelerinden birini teşkil
•'“•iimından da desteklediği takdirde eder. Yurdumuzun birçok bölge.eri
‘•'Eğerlidir. Bir nehirin üzerinde ulaş- sebze yetiştirmeye elverişli şartlara
•*nna vasıtalarının dolanmasını sağ- malik olduğu halde köylerimizin ço­
•’üTiak veya bir tarlayı ürün verecek ğunda bu iş ele alınmadığı için besi
getirmek; teleskopla uzaklar- maddelerinin tedarikinde sıkıntı çe­
^aki yıldızları araştırmaktan çok da- kilmektedir. Türkiye çapındaki seb­
^ lazlu değerlidir. Onun için insan- ze istihsali nüfusa nisbetlc pek az­
•ara faydası dokunmıyan bilgileri bir dır. Onun için toprağı elverişli çev­
atın. Eğer el sanatlarına ve relerdeki okullarda sebzeciliğe önem
•'»yata faydalı olurlarsa matematik vermek, tabiat nimo*lcrindcn fayda-
tabiat bilimlerine önem verilme- lanmanm yolunu bilen bir nesil ye-
’*1 ‘loğrudur. Bütün bilimlerin vazife- lîşürmck lâzımdır. — Sebze yetiş -
'bi insanları mükemmel bir hale (irmekle ilgili önemli işler şunlardır:
Kcürccck ve onlara yardımı dokuna- I. .Sebze yetiştirilecek yerin seçiLue-
bir vasıta haline sokmak olma- si ve bahçe plânının hazırlanması;
•'tlır.».
.Sebze bahçesinin yeri seçilirken gü­
HRA.S. (IN3M917) — neye bakan, bu mümkün değilse gü­
»b ok.» Bohemya'da bilhassa köy ney - doğu veya Güney - Batıya ba­
gclcrinde ilk öğretim müfettişliği kan yerler; bu vasıfta yer bulmakta
^»Pmış, j]|( okullara iş dersinin ko- mümkün olmaz.sa düz bir yer ayrı­
1^^ »-'t için çok çalışmış bir eğit- lır; fakat bunun Kuzev tarafını du­
*'■ O, işliksiz ve bahçesiz okul ola- var veya çitle kapatmak uygun o-
^^•yacagını ileri sürerek bu fikrin lıır. Seçilen yerin kirizma edilmesi
^ 'pekleştirilmesi uğnına çok emek şarttır. — Bahçe plânı şu noktalar
okul bahçesi- gözönündc tutularak hazırlanmalı-
jjç , olarak kümes hayvanları dır: 1 ) Bahçeye ayrılan toprak par­
terr »rıcılık yapılmasını. çasının sınırlan ve bUyüklUğU; 2 )
İÎ.Ö ***^^*^ •‘onıirnasını da istiyordu. Burada yetiştirilecek sebzelerin cinsi
''•^"Harında tesis edilecek uygu­ ve miktarı; 3) Bahçe içinde bırakıla­
lanır şehir ve kasaba o. cak yolların genişliği ve istikameti;
karakterde olma- 4) Sn dcptısnnun yeri ve sebzeleri
sulamak irin acıladık arkların geçe­
Arbelfvschule nh oıvaniv cekleri yerler; 5) Yetiştirilecek seh
®^t«ndiell den Volksrhule. zclcrtn boyları ve bunlardan seyrek
®lb: 186.
sulanacaklarla sık sık Milanacakların