Page 260 - Dünya Eğitimine Yön Verenler - II

akademik ve eğitsel saygınlığa sahipti. Bu aynı çizgiler boyunca kızlar için
Eğitim Enstitüsü 1933 yılında kuruldu. İlk olarak kurulan enstitü, sonunda
1941 yılındaki yükseköğretimdeki bir ayrışmanın oluşumu ve sınıf öğretmen-
lerine yönelik bir bölünmenin bastırılmasıyla sonuçlanan pek çok yeniden ör-
gütlenmeye tabiydi. Özel diplomalar, yüksek lisans ve doktora gibi akademik
dereceleri vermeye yetkili kılınmıştı.

1945 yılında, enstitüye İskenderiye’de yeni bir branş eklendi ve 1947’de
enstitü Eğitim Bakanlığı şemsiyesi altında bağımsız bir eğitim enstitüsü oldu.
1950’de ilk kurulan enstitü Ayn Shams Üniversitesine bağlandı ve daha sonra
1956 yılında kurulan eğitim koleji bünyesinde gelişimini sürdürdü. 1970’te li-
sansüstü derecelerle birlikte lisans diploması da veren daha büyük bir kolejde
büyüdü. Yaklaşık otuz farklı eğitim kolejinin üzerine inşa edildiği bir temel
ve örnek model oldu. Bu kolejler sanat ve sporu da içeren bütün disiplinlerde
genel öğretmen eğitimi veriyordu.
Deneysel Dersler ve Model Okullar

Al-Qabbani, Ocak 1986’da Chicago Üniversitesinde kendi teorilerini uy-
gulamak için bir okul kuran John Dewey’in izinden gitti. Bu okul profesyonel
öğretmen eğitimi alanının dışındaki eğitim araştırmaları ve deneylerine yö-
nelik bir çalıştaydı.
Al-Qabbani Mısır’da aynısını yaptı. 1932 yılında eğitim enstitüsüne bağ-
lı, öğretmen adaylarının teoride öğrendiklerini uygulayacakları ve daha önce
bilinmeyen bir eğitim türünü üretmek için gönüllü deneyler yapacakları de-
neysel derslerin işlendiği sınıflar açmaya başladı. Bu sınıflarda yavaş öğrenen
ve akıl ve zihin engelli öğrenciler katıldı. Al-Qabbani aynı zamanda 1937 ve
1938’de daha geniş bir ölçekte ve iki orta dereceli okul öğrencilerinden oluşan
normal örneklemler için deneyler hazırladı. Her bir okulda sorumluluğu üst-
lenecek bir yönetici atadı.
Enstitünün yönetici asistanı olmak için bakanlıktaki idari yöneticilik gö-
revinden ayrılması, deneyi geliştirecek kimsenin olmaması anlamına gele-
cekti ki daha sonra deneysel dersler savsaklanmaya ve dozu giderek artan
eleştirilere maruz kalmaya başladı. Bu durum al-Qabbani’yi deney için başka
bazı güvenli ve kalıcı araçlar araştırmaya zorladı ve 1939 yılında Kahire’nin
al-Quabba Bölgesinde the al-Noqrashi Örnek İlköğretim Okulunu kurdu ve üç
yıl sonra 1942’de al-Noqrashi Örnek Ortaokulunu ekledi. Her iki okulun en
üst düzey yöneticiliğine en kıdemli yardımcılarından biri olan al-Qousy’i

670 • DÜNYA EĞİTİMİNE YÖN VERENLER DÜNYA EĞİTİMİNE YÖN VERENLER • 671