Page 773 - Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitimi Kuruluşlar ve Tarihçeler

GENEL VARGI

Bu kitabın “Giriş,, iyle on “Bölüngünde ortaya konulan
- zamanımızla ve geçmişle ilgili • bilgilerden bir “genel vargı«
çıkarılabilmek için ilkin bu vargının ne olabileceğini tasar­
lamak, sonra bizi ona doğru götürebilecek yolları bulmak
gerekir.
Kitabımızın konusu “Türkiye Cumhuriyeti Millî Eiğitimi*
olduğuna göre,aradığımız vargı, Cumhuriyet Millî Eiğitiminin
erişebildiği seviyeyeyi ve bunun değerini belirtmek olabilir.
O vargıya ulaştıracak yollara gelince: bu yolların başında
geçmiş devirlerle Cumhuriyet Millî Eğitiminin durumlarını
nicelik ve nitelik yönünden karşılaştırmak vardır. Bu karşı­
laştırmadan sonra, M. Eğitimimizin soravlarını araştırmak,
bunların çözümünde güdülecek yöntemleri isabetle seçmek
kolaylaşmış olur.

1 — Nicelik karşılaştırmaları:

1 9 2 3 — 1924 ders yılında M. Eğitimimizin okul, öğretmen
ve öğrenci sayıları yönünden genel durumu aşağıdadır:

O k u l T ü r l e r i O k u l s a y ı s ı ö ğ r e t m e n s a y ı s ı ö ğ r e n c i s a y ı s ı
İlk okul 4 8 0 4 1 0 2 3 8 3 4 1 9 4 1
Orta „ 7 2 7 9 6 5 9 0 5
Lise 2 3 5 1 3 1241
öğretmen
okulu 2 0 3 2 5 2 5 2 8
Meslek okulu 4 4 2 5 8 4 0 1 9
üniversite ve
Yüksek okul 9 3 0 7 2 9 1 4

Genel toplam 5 0 6 2 1 2 4 3 7 3 5 8 5 4 8