Page 219 - Öğretmen Ansiklopedisi ve Pedagoji Sözlüğü I

— 206 —

larla karşılaşılır. Bunların bir kıs­ ele alınınca girişilen iş, hem geniş­
mını okul içinde incelemek müm - ler, hem de derinleştirilmiş olur..
kün ise de bir kısmı için mutlaka ge­ Bunlar incelemeyi yapanları dar gö
ziye çıkmak şarttır. Hele okul çalış­ rüşlü olmaktan, öznel ve sathî hü­
malarında iş ilkesine dayanıldığı tak kümler vermekten kurtarır. — İnce­
dirde çevreyle, tabiatla - mümkün o- leme yapan kimse dikkatli haickct
lan yerlerı.e - uzak bölgelerle doğru­ etmiye, kavram ve terimleri yerle -
dan doğruya temasa geçmek bir za­ rinde kullanmaya, bilhassa çözüm­
ruret haline gelir. Bu sebepten yeni leme, bireşim, karşılaştırma bakım -
pedagoji prensiplerini gerçekleştir­ larından problemleri ele almaya ve
mek isteyen okullarda inceleme ge­ yerine göre icabeden noktaları ten -
zilerine okulda ders yapmak kadar kit etmiye mecburdur, (bk. : Açık
önem ve değer vermek lâzımdır. — havada öğretim. Okul gezileri, İnce -
İnceleme gezilerinin faydalarım şu İçme). Bib: 224, 693, 768.
şekilde özetlemek mümkündür: 1 .
INGİLTERE — Büyük Britanya’
Geziye katılanlar, bu münasebetle
temiz hava almak, bol güneş ışığı - da 1870 den itibaren mecburî öğre­
nim uygulanmaya başlanmıştır; yaş
na kavuşmak fırsatı bulurlar, yürü­
yüşler vasıtasiylc vücutlarını kuvvet­ haddi 1930 da onbeşe çıkarılmıştır.
lendirirler. 2. Geziler, onlara katılan- Bu memlekette devlet, okulları doğ­
ların görüşlerini keskinleştirir, ufuk­ rudan doğruya teşkilâtlandırma ve
larını genişletir, güzellik hislerini ge­ idare etme işlerini üzerine almaz;
liştirir, tabiatı sevmelerine yardım belli şartlara göre okullara yardım
eder, bilgilerini arttırır. 3. Gezi sı - ödeneği verir. Resmî ilkokullarda
rasında muhtelif tipte insanlarla kar­ mecburî öğrenim yaşma tekabül e-
şılaşılarak onları iş başında gö mek, den bütün sınıflar vardır. Bunlar ay­
bu suretle sosyal meselelerle ilgilen­ nı zamanda çocukları orta öğretim
mek, yurttaşlar arasındaki müna­ kurumlarına hazırlarlar. Bazı ilko -
sebet ve bağlılıkları anlamak imkân­ kulların öğrencileri 5 inci ve 6 inci
larına kavuşulur. — Bu faydalar gq- sınıftan itibaren 3 - 4 yıllık orta o-
zi yapanların yurt ve vatan sevgisi­ kullara devam ederek liseye geçer­
ni kuvvetlendirmeye yarar, hayatı ler. Kindergarten sınıfları da bulu -
daha iyi anlamalarını sağlar, onları nan bazı ilkokullara 5 yaşına gel­
görgülü insanlar haline getirir, vu- miş çocuklar alınırlar. 1925 te mec­
zuhlu bir dünva görüşüne sahip kı­ burî öğretim çağında bulunan ço­
lar. — İnceleme bilhassa bilimsel cukların %90 (Nüfusun %13 i) nın
bir karakter almaya başlayınca ke­ okula devam etmekte olduğu sap -
sin ve saMam görüşle yapılır. Bir tanmıştır. — Ingilteredc bilhassa or­
konu incelenmeye başlanınca yeni ta öğretim kurumlan 19 uncu yüz­
yeni meselelerle karşılaşılır. Onlar yılın sonunu kadar tamamen özel