Page 54 - Öğretmen Ansiklopedisi ve Pedagoji Sözlüğü I

— 39 —

Uîfçılığa VC gekilciliic saldırarak şid> yeni hümanistler tarafından çok ileri
<letle tenkit eden, onların yerine fi- götürülmüştür.— Başlıca eserleri
lantropizinı ülküsünü geçirmek su­ şunlardır : 1. Philalethie, 1764. 2.
retiyle okullarda, akla dayanan me­ Vorstellung an Menschenfreunde n.
sut bir hayat yaratmak isteyen e- vermögende Männer, 1768 3. Me­
¿itkendir. Bu sebepten o, pedagoji thodenbuch 1770. Bib: 417, 425.
alanında şunların yapılmasını istiyor­
BASEDOW HASTALIĞI -— Kaİ-
du: 1. Eğitim öğretimden önce gel­
kanbezinin ölçüsüz ,c anormal bir
ineli ve ona daha çok önem verilme­
şekilde çalışmasından doğan hastalık
lidir. 2. Hayata, maksada denk ve
hali. Başlıca belirtileri gözlerin dı­
tabiî bir şekil verilmeye çalışılmalı
şarıya fırlaması, nabız sayısının art­
(meselâ rahat edilebilecek şekilde gi­
yinme gibi); ders konusu olarak an­ ması, kas zaafı ve titremeleri, sinirli­
lik, ter salgısının artması, göz ka­
laşılmayacak şeyler değil, çocuğun
elleriyle yoklayabileceği ve görebi­ paklarının hareketsizliği ve ruhsal
leceği şeylerle ilgili konular seçilme­ bozukluklar. Bu hastalığa çocuklarda
li; kelimelerin yerine eşya geçirilmeli. ve gençlerde az rastlanır. Kızlarda
Çocukların ilgileri canlandırılmalı ve erkek çocuklardan daha çok görülür,
Onların haysiyet duygulan kuvvetlen- öğretmenler için önemli olan nokta,
dirilmeli; çalışma çekici bir hale ge­ hastalığı vaktinde doktora haber ver­
tirilmeli; bu amaçları gerçekleştirmek mektir. Bib: 618.
*Çİn mükâfattan faydalanmalıdır. 3.
BASKI (repression) — Hoş olma­
Beden eğitimine önem verilmeli ve
yan hâtıraların tamamen bilinçsiz o-
'^Ucut onun sayesinde kuvvetlendiril-
larak bilinç altına sürülüp unutulma
*Uclidir. 4 Akla dayanan, me7.hep-
.sı; hatırlanması sıkıntı, acı ve ıstı
'®rin tesiri altında kalmayan din ders­
rap doğuracak hâtıraları baskı altın
leri gösterilmelidir. 5. Genel devlet
da tutarak unutmaya çalışmak ve bu
okulları açılmalı, devletin vazifesiy-
nu bilinçli olarak yapmamak hali
^ kilisenin ödevi birbirinden ayrıl­
psikanaliz okulunun pek önem ver
malıdır.— Bu istekler geniş çevreler­
diği uyma mekanizması. |Alm: Ud
de kuvvetli etki yaptı. Yazar ve pro­
tcrdrückung. Fr t Répression, tng
pagandacı olarak başarı kazanan Ba­
Kcpıessiop]. Bib: 289.
sedow, idare meselelerinde becerik­
siz oluşu dolayısiylc devamlı mu­ BAŞARILMIŞ DEĞER - - Eksik­
vaffakiyetler elde edememiştir. Ras­ siz ve kusursuz olarak tamamlan­
yonel düşünme ilkesine dayanarak mış, başarılmış iş veya eser. îş oku­
filântropların savundukları faydalı lu ilkesine uyularak çalışırken sade­
ve maksada uygun eğitim amacı he- ce çocukları işe katmaya, onlara her
*uen tenkit edilmeye başlanmış, git hangi bir işi başlatarak, enerjilerini
Kide keskinleşen bu tenkitler bilhassa bu iş üzerine toplamalarına önem