Page 59 - Öğretmenliğin Üç Yönü

57

[3’ J İlhan özdü, Komünikasyon İşlemi (Toplum un Dokusu ve
Toplu Kalkınmanın A nahtarı), A nkara. İstiklâl Matbaası. 1963, a. 4.
p 2 j W alter W. Cook, "öğrenm eyi Kolaylaştırmada ölçm enin
Fonksiyonu” , Educational Measurement, Editör: E. F. Lindquist,
W ashington, D. C., American Council on Education, 1955, s. 12.
133] İbrahim, özge.ntaş, M. E. B. Plânlama - A raştırm a ve Koor­
dinasyon Dairesi, Türkiyede Resmî İlk ve O rta Dereceli Okullarda
Başarısızlık Yüzdeleri, A nkara, 1970, s. 19, 21.
[3<] Ralph W. Tyler, "öğretim i Geliştirmede Ölçmenin Fonk­
siyonu", Educational Measurement, Editör: E. F. Lindquist, W ashing­
ton, D. C., American Council on Education, 1955, s. 52.
(36) Aldo Agazzi, İm tihanların Pedagojik Yönleri, (Çevirejı: İs­
met Birkan), İstanbul, Millî Eğitim Basımevi, 1970, s. 5.
[36] M. E. B. Tebliğler Dergisi, Sayı: 1631 (16 Kasım 1970),
madde 42.
[3t] Aldo Agazzi, adı geçen eser, s. 8 6 - 101.
(38) Selâhattin Ertürk, Plânlı Eğitim ve Değerlendirme, A nkara,
M. E. B. öğretm eni İşbaşında Yetiştirme Bürosu, 1968, s. 51.
[30] Şefik Uysal, " O rta Dereceli Okullarımızda Değerlendirm e",
Eğitim Dünyası, 17: 35 - 38, Mart 1964.
[<o] C. C. Rose ve Julien C. Stanley. "M odern Dünyada ölçm e”
M easurement in Today’s Schools, Englewood Cliffs, New Jersey,
Prentice - Hall Inc., 1956, s. 18.
[«»] Bu konuda geniş bilgi almak için bkz: Maurice Reuchlin.
Okul Döneminde Çocuğu Yöneltme (Çevirenler: Tahsin Saraç ve
Necati Engez), İstanbul, Millî Eğitim Basımevi, 1970.
(«1 M. E. B. Tebliğler Dergisi, Sayı: 1631 (16 Kasım 1970),
madde 15, 16.
[43] Hasan Tan. Rehberliğin Esasları, A nkara, Yenideson Mat­
baası, 1962, s. 151.
[44] Ruth Strang, The Role of Teacher in Personnel W ork, New
York, Bureau of Publications, Teachers College, Colombia University,
1953, s. 105.
Philip W. L. Cox. John C arr Duff ve Marie McNamara, Basic
Principles of Guidance, New York, Prentice Hall Inc., 1950, s.