Page 117 - Dünya Eğitimine Yön Verenler - I

zısıyla yazılmış, her zaman yorumlaması zor, gözden kaçırdıklarıma vurgu
yapan, yeni kavrayışlarla dolu, yeni görüşler içeren uzun mektuplarla yanıt
veriyordu. Bazıları onun çalışması hakkında yazmamın arkadaşlığımıza zarar
vereceği yönünde uyarıları olsa da bu asla olmadı. Yorumlarıma katılmadı-
ğında bile bir kelimeyi değiştirmemi asla istemedi. Bilgi ve Pedagoji adlı eseri
derleme süreci kariyerimin en çarpıcı ve tatmin edici deneyimlerinden biriy-
di. Bernstein kitaptaki pek çok makaleyi okumuş ve karşılık vermiştir. Kitap
hakkındaki yazışması (Sadece bir bölümü son sözünü içeriyordu.) kendi dü-
şüncelerime inanılmaz katkıda bulunmuştur. En önemlisi kitabın onun değil
benim olduğunu asla unutmadı ve geri bildirimde bulunduktan sonra son
kurguyu bana bıraktı. Sonraki yirmi iki yıl onun inanılmaz zekâsının New
York Üniversitesinde Sınıf, Kodlar ve Kontrol adlı kitabının üçüncü cildindeki
modelleri çözümlemesiyle başladı ve doktora öğrenciliğinden profesör olun-
caya kadar devam etti. Bernstein okullaşma ve sosyal çoğaltımın karmaşık-
lıklarını anlamama yardımcı oldu. Bir öğretmen olarak o bana kendi öğren-
cilerimin entelektüel şekilde büyümeleri ve gelişmelerine yardımcı olmam
konusunda ilham vermiştir; bir âlim olarak sosyolojik şekilde düşünmem ve
teoriyi desteklemek amacıyla deneysel araştırma yapmakta ısrarcı olmam için
ilham vermiştir.

Her zaman en çok değer vereceğim şey Basil Bernstain’in arkadaşlığıdır.
Dulwich’deki sevimli evlerinde, Ulusal Tiyatroda, Tata Galeryasında, Harvey
Nichols, Liberty’s ve Bond Street’te alışveriş yaptığımızda, Bloomsbury’deki
Enstitü civarlarındaki pek çok restoranda bir şeyler yiyip içtiğimizde kendisi
ve eşi Marion (Kendisini ona adamıştı.) ile geçirdiğim muhteşem zamanları
her zaman hatırlayacağım. Bernstein dar görüşlü bir akademisyen değildi.
O bir sanat aşığıydı, en çok David Hockneys ile gurur duyardı. Ses cihazları
meraklısıydı, hiç istemeden eski LP koleksiyonundan CD’lere yönelmişti. Uz-
man bir fotoğrafçıydı. Bir dergi makalesine duyduğu kadar Hofstra Üniver-
sitesi Araştırma dergisindeki Susal Semel fotoğrafıyla gurur duymaktaydı bir
Beau Brummel’di. Ne hoş sohbet biriydi; alaycı, yapıcı, zeki, eğlenceli, bilgili
ve zaman zaman gizemli ve küçümseyici. Onun favori uğrak yerlerinden bi-
rinde Isolabella’da Güney Amerikan çiftçilerinin istismar edilmesine yönelik
kod teorisini uygularken veya Eliot Freidson ile Berkeley’de 1968 hikâyeleri
ile bizleri eğlendirirken Bernstein kendine özgüydü.
Basil Bernstein’i en son 2000 yılının Haziran ayında kendisinin eğitim
araştırmasına sağladığı katkılarından dolayı Ana Maris, Isabel Nevis, Harry

116 • DÜNYA EĞİTİMİNE YÖN VERENLER DÜNYA EĞİTİMİNE YÖN VERENLER • 117