Page 122 - Dünya Eğitimine Yön Verenler - I

olmuştur. Bettelheim, Freud’un öğüdünü ortojenik okulunda çocukları ona
bakanları eğiterek, eğitmeye yardım ederek uygulamaya koymuştur.
Ortojenik Okulda Çocukları Eğitmek

Bettelheim’ın ciddi şekilde rahatsız gençlerin tedavisi konusunda oriji-
nal yaklaşımlarını tasvir eden en ünlü çalışmalarından biri ilk kitabı Love Is
Not Enough’tır (1950). “Öğrenmenin Zorluğu” başlıklı bölümde Bettelheim,
ortojenik okulda çocukların “nasıl” eğitildiğini anlatmıştır. Yalnızca John
Dewey’den değil aynı zamanda Maria Montessori’den de fikir almıştır. Ente-
lektüel öğrenmeye öncü olarak duyusal deneyimin özellikle otistik gençlerin
eğitiminde önemli olduğunu fark etmiştir. Aynı zamanda Jean Piaget’nin ça-
lışmasını çocuğun gelişimsel ilerlemesini belirlemek ve Piaget’nin çocuğun
gelişen aklı üzerine fikirlerinin nasıl ortojenik okulda sınıf uygulamalarına
çevrilebileceğini teorileştirmek için kullanmaya başlamıştır. Dewey’nin “eği-
tim” ve “deneyim”in çocuğun büyüme yıllarında geldiği tezini (modern
Amerikan eğitiminin durumuna rağmen) doğrulayan Bettelheim geçmişte
öğrenmeye karşı itici tepkileri olan çocukların kişisel deneyimlerine dayalı
olduğunda öğrenmeyi hoş karşıladıklarını belirtmiştir. Doğa çalışmalarının
çocukların öğrenme işine başlayabilecekleri bir alan yarattığını çünkü sorunlu
bir çocuğa aile sırlarını öğrenmesi gerektiğini önermediğini belirtmiştir. Ço-
cuk doğada Pandora’nın okumayı öğrenme kutusuyla da karşılaşmaz; kutu
çocuğa her şeyi -özellikle de sorunlu çocukların anlamayı istemedikleri ger-
çekleri- öğrenmesi gerektiğini ima eder. Bettelheim açıklar: “Bunun psikolojik
sebebi şudur ki her çocuk karmaşık aile ilişkilerini ya da aile sırlarını öğren-
meden çok önce doğanın belirli yönlerine aşina olur. Bilgi edinme yönetimi
olarak okumayı öğrenmeden çok önce de bu ilişkilerin ne olduğunu anlamak-
tan korkmaya başlar. Dahası doğa başlangıç seviyesindeki okuyucuya sem-
bollerin sihirli çağrışımları gibi görünen kelimeler gibi şeylerin idrak edilme-
sini gerektirmez. Çocuk eğer doğayı öğrenirse yalnızca doğayı öğreneceğini
düşünür. Ancak okumayı öğrenirse anlamaması gerektiğini düşündüğü şey-
ler dâhil her şeyi anlamayı öğreneceğinden korkar.”
Ortojenik okulun çocuklarını öğrenim ortamında gözlemlemek Battelheim’a
atipik çocukların abartı davranışları yüzünden bize normal çocukların na-
sıl öğrendiğini öğrettiğini öğretmiştir. Önermesi şudur: Eğitimciler sorunlu
gençlere müfredattaki ve öğretim yöntemlerindeki değişikliklerle ulaşabilir-
se, normal çocuklarla ilgili prosedürlerini düzeltebilirler. Normal çocuk ge-
nellikle uysa da atipik çocuk karşı çıkar. Bettelheim bu protestolardan bütün
okul çocuklarına ulaşmanın yollarını öğrenebileceğimize inanmıştır.

120 • DÜNYA EĞİTİMİNE YÖN VERENLER DÜNYA EĞİTİMİNE YÖN VERENLER • 121