Page 403 - Türkiye'de Eğitim Bilimleri Tarihi Üzerinde Bir Araştırma

CUMHURİYET DÖNEMİ 375

1 - Okul Öncesi ve İlköğretim
2 - Orta öğretim,
3 - Meslekî ve Teknik Öğretim,
4 - Yüksek Öğretim (Üniversiteler)
5 - Cehaletin Yokedilmesi ve Yetişkinler Eğitimi,
6 - Öğretmen Yetiştirme Mesleğinin Geliştirilmesi - Maarifte Yö­
netici Yetiştirilmesi-Meslekî Teşekküller.
7 - Millî Eğitimle İlgili Araştırmalar,
8 - Yabancı Dil Öğretimi,
9 - Yabancı Ülkelerde Öğrenci Yetiştirilmesi İşleri,
10 - Burs ve Zorunlu Hizmet İşleri,
11 - Ölçme ve Değerlendirme,
12 - Türk Toplumunda Kadının Durumu ve Bununla lligili Eğitim ve
Öğretim,
13 - Dinle İlgili Eğitim ve Öğretim,
14 - Özel Okullar,
15 - Okul Binaları ve Ders Araçları,
16 - Millî Eğitimde Teşkilât ve İdare,
17 - Malî Kaynaklar.
Danışmanlık yapan Prof. Howard E. Wilson ile Prof. Pierre GuiIIon
ve Türk eğitimcilerinin hazırladığı bu rapordaki önerilerin bir kısmı
zaman içinde uygulamaya konmuştur. Bizi burada ilgilendiren bu ra­
porun “öğretmen yetiştirme” ile ilgili kısmıdır.
1958 - 1959 yıllarındaki durumu yansıtan bu rapor, o günkü eğitim
ve öğretim kadrosunun bütün iyi niyet ve özverili çabalarına karşın, ni­
celik ve nitelik yönünden, bu ana sorunu gereği gibi yürütmek ve is­
tenilen sonucu elde etmek için yeterli olmadığı, bu sorun, ciddiyet ve
hızla ele alanmazsa, Türk ulusunun gelecekteki gelişimi bakımından
büyük bir tehlikenin ortaya çıkacağı görüşündedir. (Rapor s. 72). 1951
istatistiklerine göre, Türkiye, bir öğretmene düşen nüfus bakımından,
dünyadaki yedi ülkeden en sonuncusudur. Bu miktar, Amerika da 120. 7,
V ^n y a’da 124.4, İtalya’da 160.1, Fransa’da 176.8, Türkiye’de ise
440.1’dir.